A aprendizagem da escrita \u00e9 um processo longo e lento que traz implica\u00e7\u00f5es para a ac\u00e7\u00e3o do professor.<\/p>\n
Assim, este ter\u00e1 de intervir ao n\u00edvel do processo<\/strong> e do contexto<\/strong>. Ao n\u00edvel do processo<\/strong>, para desenvolver as compet\u00eancias e conhecimentos \u00a0implicados na escrita. Ao n\u00edvel do contexto<\/strong> para facultar o contacto com textos cultural e socialmente relevantes com acesso \u00e0s suas m\u00faltiplas fun\u00e7\u00f5es.<\/p>\n Poderoso meio de comunica\u00e7\u00e3o, a escrita serve para preservar a nossa mem\u00f3ria atrav\u00e9s dos tempos,\u00a0dado o\u00a0seu car\u00e1cter perene. O contacto precoce com a escrita favorece o desenvolvimento e a aprendizagem desta, pelo que desde cedo se dever\u00e1 incentivar o seu uso, mostrando \u00e0s crian\u00e7as que atrav\u00e9s da escrita poder\u00e3o aceder ao conhecimento e \u00e0 transmiss\u00e3o deste. \u00c9, pois, necess\u00e1rio que os professores levem, tamb\u00e9m, esta mensagem at\u00e9 junto dos seus alunos, incentivando a aprendizagem da escrita atrav\u00e9s de pr\u00e1ticas que diversifiquem a sua utiliza\u00e7\u00e3o, atendendo aos diferentes contextos e objectivos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" A aprendizagem da escrita \u00e9 um processo longo e lento que traz implica\u00e7\u00f5es para a ac\u00e7\u00e3o do professor. Assim, este ter\u00e1 de intervir ao n\u00edvel do processo e do contexto. Ao n\u00edvel do processo, para desenvolver as compet\u00eancias e conhecimentos \u00a0implicados na escrita. Ao n\u00edvel do contexto para facultar o contacto com textos cultural e […]<\/p>\n","protected":false},"author":9,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-26","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-sem-categoria"],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/paunHj-q","jetpack-related-posts":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.ess-edu.pt\/pnep\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/26","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.ess-edu.pt\/pnep\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.ess-edu.pt\/pnep\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ess-edu.pt\/pnep\/wp-json\/wp\/v2\/users\/9"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ess-edu.pt\/pnep\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=26"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blogs.ess-edu.pt\/pnep\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/26\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.ess-edu.pt\/pnep\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=26"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ess-edu.pt\/pnep\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=26"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ess-edu.pt\/pnep\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=26"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}