A leitura e a escrita s\u00e3o, nos dias de hoje, instrumentos fundamentais de acesso ao desenvolvimento.<\/p>\n
Pa\u00edses que erradicaram o analfabetismo mais cedo, s\u00e3o hoje mais desenvolvidos e os seus cidad\u00e3os t\u00eam acesso mais facilitado ao emprego, \u00e0 informa\u00e7\u00e3o. Poder\u00e1 parecer-nos utopia, mas nenhum pa\u00eds se desenvolve sem educa\u00e7\u00e3o. \u00c9 por isso que urge elevar os n\u00edveis de literacia em Portugal.<\/p>\n
O tratamento dado \u00e0 leitura e \u00e0 escrita n\u00e3o poder\u00e1 estar remetido para a exclusividade da disciplina de L\u00edngua Portuguesa. Ser\u00e1 necess\u00e1rio a consci\u00eancia de que o Portugu\u00eas, enquanto l\u00edngua materna de milhares de crian\u00e7as e jovens que frequentam as nossas escolas, \u00e9 transversal a todas as disciplinas e que merece melhor tratamento.<\/p>\n
Remeter para a “capelinha” do professor de Portugu\u00eas o ensino da l\u00edngua, ser\u00e1 matar qualquer tentativa de melhorar a compreens\u00e3o e o acesso \u00e0 multiplidade de fun\u00e7\u00f5es que a l\u00edngua apresenta.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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