Existem 110 dicionários na biblioteca disponiveis para o uso dos alunos…
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Dia 28 de Janeiro vai realizar-se, a nível nacional, um teste intermédio de Matemática, para os alunos do 10.º ano. Boa sorte aos nossos colegas do 10.º ano! Centra-se na análise e avaliação do movimento e da postura, tendo como base a estrutura e função do corpo. Lança mão a modalidades educativas e terapêuticas específicas, com base, essencialmente, no movimento, nas terapias manipulativas e em meios físicos e naturais. Tem como finalidade a promoção da saúde e prevenção da doença, da deficiência, da incapacidade e da inadaptação. Por outro lado, pretende tratar, habilitar ou reabilitar utentes com disfunções de natureza física, mental, de desenvolvimento ou outras, incluindo a dor. O objectivo máximo, no fundo, é ajudar a atingir funcionalidade e qualidade de vida. A Fisioterapia é hoje exercida em múltiplos contextos de saúde. As necessidades do mercado exigem fisioterapeutas capacitados para trabalhar individualmente ou inseridos em equipas em ambientes tão diferenciados como: Hospitais, Clínicas e Centros de Reabilitação, Centros de Saúde, Centros e Clubes Desportivos, Lares de Idosos, Piscinas Terapêuticas, Escolas e Instituições de Ensino Especial, Fábricas, Companhias de Seguros e Estabelecimentos Termais, entre outros. Esta diversidade exige também uma educação que forme profissionais autónomos e reflexivos, com capacidade para, logo após a sua formação, serem capazes de compreender e analisar criticamente a complexidade do sistema de saúde, no qual os serviços de fisioterapia são prestados. Em Portugal este curso existe em seis universidades: Escola Superior de Tecnologia de Saúde do Porto. A última média de acesso foi de 18 valores e uma décima. As condições de acesso passam pela aprovação no Ensino Secundário ou habilitação equivalente e ter realizado uma das seguintes provas de ingresso: Biologia e Geologia ou Física e Química ou Matemática. Escola Superior de Tecnologia de Saúde de Coimbra. A última média de acesso foi de 18 valores. As condições de acesso passam pela aprovação no Ensino Secundário ou habilitação equivalente e ter realizado uma das seguintes provas de ingresso: 02 Biologia e Geologia ou 07 Física e Química ou 07 Física e Química ou 16 Matemática. Escola Superior de Tecnologia de Saúde de Lisboa. A última média de acesso foi de 17 valores uma décima. As condições de acesso passam pela aprovação no Ensino Secundário ou habilitação equivalente e ter realizado uma das seguintes provas de ingresso: 02 Biologia e Geologia e 07 Física/Química ou Biologia e Geologia e Matemática. Escola Superior de Saúde Dr. Lopes Dias (Castelo Branco). A última média de acesso foi de 15 valores e 9 décimas. As condições de acesso passam pela aprovação no Ensino Secundário ou habilitação equivalente e ter realizado uma das seguintes provas de ingresso: Biologia e Geologia e Física e Química ou Biologia ou Física ou Química. Este curso tem um pré-requisito obrigatório, têm de ficar aptos em Comunicação Interpessoal. Escola Superior de Saúde de Aveiro. A última média de acesso foi de 16 valores e 7 décimas. As condições de acesso passam pela aprovação no Ensino Secundário ou habilitação equivalente e ter realizado uma das seguintes provas de ingresso: 02 Biologia e Geologia e 07 Física e Química. Este curso tem um pré-requisito obrigatório, têm de ficar aptos em Comunicação Interpessoal. Escola Superior de Saúde de Setúbal. A última média de acesso foi de 15 valores e 9 décimas. As condições de acesso passam pela aprovação no Ensino Secundário ou habilitação equivalente e ter realizado uma das seguintes provas de ingresso: 02 Biologia e Geologia ou 07 Física e Química ou 18 Português. Este curso tem um pré-requisito obrigatório a Comunicação Interpessoal. Sê C(h)ool – Quais as finalidades deste clube? Professor Jaime – O grande objectivo dos clubes é motivar os alunos para uma prática desportiva. Não importa qual. No caso concreto é a ginástica e a dança. Como vocês sabem, não sou um indivíduo perito nisto. Gosto de ver principalmente a dança e as “miuditas” pequenas a dançar. É de realçar que os únicos rapazes que participam neste clube são o João e o MiKá. Não há preconceito nenhum em ser homem e dançar. O que me dá mais gozo é ver os alunos a praticar com gosto. Isso é que é importante. S – O clube tem muita adesão? P. J. – A ginástica não tem tido muita adesão. Penso que os alunos têm medo de se magoarem. Felizmente, até hoje, nunca tivemos problemas sérios. Mas o que é certo é que existe muito essa ideia pré-concebida. Inclusivamente, há miúdos em ginástica que são relativamente bons e não participam, porque têm medo de se magoar. Relativamente à dança a história é diferente. Toda a gente quer vir, mas depois só ficam aqueles que, na realidade, querem, ou seja, aqueles a quem a dança diz alguma coisa. Não é dançar por estar a dançar, para ter o tempo ocupado. S – A que anos pertencem os alunos participantes no clube? P. J. – A todos os anos de escolaridade, à excepção do 11.º ano. S – Qual o horário de funcionamento do clube? E o espaço? P. J. – O horário de funcionamento é das 12:20 horas às 13:10 horas, às 2.ª e 5.ª feiras, no ginásio. S – Que actividades são realizadas por parte deste clube? P. J. – No final de cada período, fazemos apresentações. Temos sido convidados também para actuar no Estabelecimento Prisional e desde que este clube existe que temos ido lá. Já houve actuações em Cinfães e Sernancelhe. Gostaríamos, no entanto, de participar em muitas mais escolas. Estas participações no exterior, também iriam abrir mais os horizontes aos participantes, porque viam outras escolas, viam outros esquemas e adquiriam mais experiência. S – Em que medida este clube contribui para o desenvolvimento integral dos alunos? P. J. – Contribui e contribui muito. Ajuda a criar espírito de grupo, que não é propriamente espírito de equipa. O respeito pelos outros também é muito importante. S – Quando foi criado este clube e quem o fundou? P. J. – A fundadora do clube foi a Professora Daniela, em 2005. S – Que tipos de estilos de dança são aprendidos pelos alunos e que tipos de esquemas são feitos em ginástica? P. J. – Relativamente à ginástica, os esquemas não são fixos, podem variar. Pode pensar-se num esquema, inicialmente, e no final do período fazer outra coisa completamente diferente. Relativamente à dança depende dos gostos dos alunos. As coreografias, as músicas e os estilos são escolhidos pelos elementos do grupo. S – Mais algum comentário? P. J. – Queria dar os meus parabéns pelo empenho e pela maturidade dos participantes. Os ausentes não fazem falta. Sem eles, este clube não teria o sucesso que tem. Não houve aulas. Motivo: Greve de Professores. Devido a determinados factores meteorológicos a nossa escola, nos dias 9 e 20 de Janeiro, tal como muitas outras do país, avisadas pela Protecção Civil, encerrou as actividades lectivas da parte da tarde. Como o fim-de-semana de 10 e 11 de Janeiro foi caracterizado por um intenso nevão, alguns alunos da nossa escola não puderam comparecer às aulas na segunda-feira, pois as vias de comunicação entre algumas localidades estavam intransitáveis. É bom ver tanta neve, mas a escola faz-nos falta!
Segundo a professora Nadir Lopes, este clube, foi criado no ano lectivo 2006/2007 e pretende despertar o gosto para as actividades ao ar livre, para os conhecimentos de orientação e para a realização de caminhadas ao ar livre. Este clube destina-se, essencialmente, aos alunos do terceiro ciclo do Ensino Básico. Cada um dos três turnos existentes, tem inscritos entre 7 a 10 alunos. O horário de funcionamento é às segundas, terças e quintas-feiras. De acordo com a Coordenadora, estes alunos trabalham, essencialmente, com bússolas e computadores. Este clube tem um blog, realiza corridas de orientação na escola, na cidade e nos arredores da cidade de Lamego. São também realizados pequenos “peddy paper”. Na opinião da professora Nadir, o clube tem contribuído para a capacidade de abstracção dos alunos, devido à consulta de mapas, despertando, deste modo, o gosto por actividades saudáveis e competências de orientação. Brevemente, será realizada, no dia 26 de Janeiro, segunda-feira, em Lamego, uma caminhada pela cidade para os alunos que frequentam o clube. Boa caminhada, a todos os participantes! A Criminologia é uma ciência empírica e interdisciplinar que se ocupa do crime, do criminoso, da vítima e do controle social do acto criminoso. É empírica, pois baseia-se na experiência da observação, nos factos e na prática, mais que em opiniões e argumentos. Beneficiando de um plano de estudos que congrega áreas científicas como a Criminologia, o Direito, as Ciências do Comportamento, a Estatística, os Métodos de Investigação Científica e as Ciências Forenses, os futuros licenciados estarão aptos a desenvolver actividades de análise criminologista. Assim, os futuros criminólogos portugueses poderão desenvolver a sua actividade profissional, à semelhança do que acontece noutros países, em forças policiais, sistema prisional, serviços de reinserção social, centros educativos para menores delinquentes, centros de protecção de crianças e jovens, centros de acolhimento e de assistência a vítimas, centros e projectos de prevenção e tratamento da toxicodependência, autarquias, projectos de prevenção na área da criminalidade e da segurança, projectos de investigação científica e ensino da criminologia. As disciplinas deste curso são: Biologia, Psicopatologia, Sociologia, Política, Antropologia, Direito e Filosofia, entre outras. Em Portugal, este curso existe apenas na Universidade do Porto, mais especificamente, na Faculdade de Direito. A última média de acesso foi de 17 valores e 6 décimas. As condições de acesso passam pela aprovação no Ensino Secundário ou habilitação equivalente e ter realizado uma das seguintes provas de ingresso: História (11), Biologia e Geologia B (02) ou Português (18). De notar que não são necessários pré-requisitos. Na opinião de 30% dos alunos nada poderia ser feito para melhorar os aspectos negativos da escola. Por outro lado, 30% considera que a melhor opção seria reduzir o número de alunos. Após o encerramento das urnas, o resultado das eleições para o Parlamento dos Jovens evidenciou como lista vencedora a lista B. Obteve 144 votos e conquistou 10 mandatos. As outras listas obtiveram os seguintes resultados:
Os eleitores inscritos eram 445. Votaram 360, sendo que 7 dos votos foram nulos. Pode verificar-se que a adesão às urnas foi muito satisfatória, visto que votaram, aproximadamente, 81% dos inscritos. Esperamos que os eleitos defendam bem os seus ideais, em sede do Parlamento! |
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