Voltamos à leitura.
Ler é, como já referimos em situações anteriores, extrair significado do material escrito, independentemente da sua natureza. Pressupõe, por conseguinte, que o leitor aborde o texto de forma a compreendê-lo e dele colha o sentido, lhe dê significado. A leitura é, portanto, um processo interactivo entre o leitor e o texto, em que o primeiro reconstrói o significado do segundo.
O conhecimento da Língua, o conhecimento do Mundo, as experiências que cada leitor tem, influenciam a compreensão da leitura na medida em que o objectivo principal é obter significado a partir desta. Neste sentido, é importante que antes de lermos um texto se mobilize o conhecimento que temos sobre o assunto aí tratado para, assim, podermos aprofundar a compreensão do mesmo. O conhecimento que temos sobre o assunto ou tema do texto ou material a ler ajudam na compreensão. A partir desse conhecimento prévio, o leitor poderá elaborar previsões sobre o que virá no texto, previsões sobre o próprio vocabulário utilizado pelo autor e assim melhor compreender e retirar significado. Estas previsões ajudam o leitor a fixar-se no texto, a dar-lhe sentido, a inferir.
Se antecipar o assunto do texto, através daquilo que já conhece, as dificuldades serão melhor ultrapassadas, pois o leitor poderá confrontar o que já sabe com aquilo que é lido e, deste modo, incorporar no seu conhecimento nova informação, enriquecendo não só o seu saber mas também o léxico.
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